Stéphane Patry

Er sensibilisiert auch auf pädagogische Weise Schulklassen und die breite Öffentlichkeit für die Vorschriften zum Schutz von Naturräumen. Er meint: „Es ist wichtig, erklären zu können und Aufmerksamkeit zu erregen. Wenn man die Ökosysteme erhalten will, muss man vor allem wissen, wie man sie in Maßen konsumiert“. Als Landschaftsplaner sorgt er für die Begehbarkeit, Sicherheit und Markierung der Wanderwege. Einen Schritt zurückzutreten und sich in die Haut der Wanderer zu versetzen, ist für ihn wesentlich. So kann er sich von der Qualität der Einrichtungen und ihrer Aneignung durch die Öffentlichkeit überzeugen. „Bei meinen Ausflügen tue ich so, als ob ich das Gebiet nicht kennen würde. Ich gehe die Wege ab, um zu verstehen, zu forschen und zu sehen, was man von dem Gebiet erwarten kann“.
Einen kritischen Blick aufzusetzen, das ist es, was ihm ermöglicht, das zu sehen, was man nicht mehr sieht. Die reiche Biodiversität des Vuache ist eine wahre Perle und jeder Ausflug ist ein Genuss. Was Stéphane vor allem liebt, ist der Umgang mit Menschen, der Austausch und das Teilen. Seit mehr als 22 Jahren hat Stéphane solide Beziehungen zur Bevölkerung und zu den gewählten Vertretern aufgebaut.
Insbesondere hat er Beziehungen zu Jacques Bordon (anerkannter Naturforscher in Hochsavoyen) geknüpft, der ihm einen Großteil seines Wissens und seiner Leidenschaft vermittelt hat. Eine Verbundenheit mit den Bergen, aber vor allem mit den lokalen Akteuren, die sie hegen und pflegen und eine Quelle der Inspiration im Alltag sind.

Die Vuache zu sensibilisieren und zu bewahren ist heute eine Priorität für ihn. Der Vuache wurde zum bemerkenswerten Ort in Hochsavoyen ernannt und ist aufgrund seiner Artenvielfalt als NATURA 2000 und als sensibler Naturraum eingestuft. Der Respekt für das Gebiet und den inhärenten Reichtum, der mit dem natürlichen, kulturellen und ländlichen Erbe verbunden ist, sind alles Dinge, die er gerne teilen und weitergeben möchte. „Den Vuache zu entdecken, bedeutet, eine Natur im Herzen der Entdeckung zu erforschen“.